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CONAPAFAS

Palabras del Presidente de CONAPAFAS

Lima 31 de Mayo del 2007
VIII FORUM NACIONAL: CORRUPCION GLOBALIZADA EN EDUCACION
Fiel a nuestro estilo controversial, confrontacional y libre de cualquier contubernio, nos honra esta tarde contar con la presencia de invitados de primerísimo nivel, representantes de las distintas entidades gubernamentales, quienes nos traen su visión particular del asunto; las que al poner en conjunto nos permitirá tener una mayor perspectiva, para analizar la problemática de la corrupción globalizada; sobretodo en lo referente al sector educación!
Es lamentable que contrariamente a los pobres resultados en cuanto a calidad educativa; en los que ocupamos los últimos lugares de acuerdo a los estándares internacionales; en el rubro de corrupción estamos disputándonos la primacía; lo cual es vergonzoso, pero ese es un diagnostico tan conocido; y atacado por nosotros, que sería una perogrullada quedarnos en él. Urge hacer algo ¡Ahora! como decía el filósofo Kant “El que no lucha por acabar con la corrupción y la pobreza, acabara siendo parte de ella”, hace cuatro siglos ya sin embargo, ¡que actuales suenan sus palabras y cómo se aplican a nuestro tiempo! ¿Por qué? Simplemente porque la corrupción viene desde que fuera creado el hombre, el mismo que con su capacidad de discernimiento puede optar entre lo justo e injusto. Así también hemos visto como grandes civilizaciones e imperios han caído como castillos de naipe debido a la corrupción.
Señores: La inacción nos hace cómplices, por esa razón venimos luchando denodadamente para darles los elementos de juico que les permite tomar parte activamente en contra del flagelo de la corrupción. Para que tomen conciencia de que el empoderamiento de las APAFAS del cual hablamos debe hacer efectivo, si cada uno de nosotros se decide a actuar, a enfrentar cada acto de corrupción, desde el mas pequeño, veríamos poco a poco logros significativos. Dejemos de lado aforismos tan deleznables como:
“No importa que robe, pero que haga obras”. “El dejar hacer, el dejar pasar” Nos ha llevado a una situación extrema, en la que día a día nos topamos con titulares periodísticos, restregándonos en la cara, el grado de pobreza moral en el que se encuentra no solo el vulgo, sino nuestras mas altas autoridades, con el agravante de que a mayor conocimiento, mayor culpa.
Es justo reconocer que el problema tiene dos componentes: El corrupto y el corruptor, el que coimea y el que se deja coimear, el que rompe la mano y el que se la deja romper, así de simple uno no puede existir sin el otro, si queremos lograr resultados , tenemos que romper esa cadena, ese vinculo tiene que ser atacado, disuelto, mediante una reforma educativa integral, que es lo que CONAPAFAS propugna, donde la educación basada en valores, principios, y una ética a toda prueba, sirva para construir una personalidad y moralidad intachable, capaz de soportar los mas rudos embates de la tentación de ceder al chantaje, vender su conciencia o prostituir sus ideales.
Es triste que el sector educativo, que debería ser el baluarte de la reserva moral ciudadana de un país, se vea salpicado de tanto escándalo y cuestionamiento, como siempre digo, la corrupción esta enquistada en las UGEL, DRELS, MED, CADERES y en las propias I.E., donde todo se compra y todo se negocia. Donde en lugar de preocuparnos por implementar un buen plan lector, haciendo posible la creación de bibliotecas básicas a lo largo de todo el país, con un verdadero programa de animación y fomento de la lectura; en el entendido de que un país que lee avanza y que es básico comprender lo que se lee para poder aprender; nos estamos embarcando en la compra de las famosas laptops; otro caso guildemeister que poco a poco ha ido pasando piola como se dice; comprometiendo una importante suma de dinero (45 millones mas o menos) beneficiando a una empresa desconocida que seguro mas adelante nos encontraremos con algún nexo familiar o amical con algún connotado político. Entonces nos damos cuenta de que cosas tan obvias como simples se dejan de hacer, para dar paso a adquisiciones o compras millonarias, porque es donde se mueve mucho dinero y siempre se pondrá sacar una tajada. Lo hemos visto también en el shock de inversiones donde se dispuso de 82 millones para mejorar la infraestructura de 1300 I.E, cantidad entregada a compañías fantasmas, hechas adhoc para el caso, sin ninguna experiencia, pero también sin ningún escrúpulo para perjudicar a tantos miles de niños; hijos nuestros; que como ya estamos sintiendo los estragos del clima,


van a tener que sufrir la inclemencia invernal, sino fuera por algún programa periodístico que se atreve a admitir estas denuncias e implementar un trabajo
de investigación para corroborarlas, no nos enteraríamos o que es peor no se podría escuchar nuestra voz de protesta; porque si confrontamos las noticias en casi todos los diarios estas son digitadas como un calco y los titulares amarillistas o de escandalete son cortinas de humo, propicias para manipular la opinión popular estupidizándola, al punto que la inmoralidad se ha ido institucionalizando como parte de la manera peruana de vivir.
El Gobierno de turno tiene una situación económica heredada inmejorable en la actualidad, al punto que se jacta de que hay tanta plata que lo que va a falta r es tiempo para “gastarla”, ¡Craso error!, lo que se trata no es de gastarlo, sino saberlo invertir a fin de que logre el mayor beneficio posible. Sin ir muy lejos, el gobierno chileno, tiene mas del doble de nuestro presupuesto en educación, a dispuesto de la entrega de 400,000 bibliotecas familiares para estimular el plan lector, tiene destinados 100 millones de dólares para la municipalización de la educación; mientras que nosotros tenemos 5 millones de soles; las computadoras, son accesorios, pero no la prioridad; por eso siempre escucharemos decir de los chilenos, que es un pueblo “culto”; en Colombia se ha implementado el programa de las bibliobuses y vemos que esta dando buenos resultados, en España ni se diga. Esas experiencias positivas, gratificantes, aleccionadoras, son las que debemos tomar en cuenta para darles efecto multiplicador para el bien de nuestros hijos, y por ende, de nuestra nación. Hay una cantidad importantísima de dinero de la cooperación internacional vía donación que se pierde por falta de proyectos, ¿Cómo es posible que tantos eruditos de la educación o tantos jóvenes profesionales egresados de las mejores universidades no dediquen un tiempo como especie de servicio social en pro de la educaron de su país? ¿Es que las IE estatales no merecen ese apoyo, esa cuota de sacrificio o de resarcimiento? Sin embargo los jóvenes de colegios “poderosos”, de gran poder adquisitivo tienen sus programas de jóvenes empresarios o emprendedores, realizan sus ferias e intercambios internacionales ¿Podríamos por ventura lograr que tantos jovencitos de escasos recursos económicos, pero de un gran potencial intelectual-empresarial reciban ese tipo de beneficios?

Se dice que hay mucho dinero, pero cuantos jóvenes genios, cuantos deportistas calificados, cuantos niños excepcionales tiene que estar

mendigando un pasaje para representarnos en una competencia, torneo u olimpiada? Es muy fácil subirse al carro de los triunfadores, con que pena vemos que quienes no aportan ni apoyan, si están para el momento de la foto usufructuando los triunfos ajenos.
Si analizamos la coyuntura actual tenemos que concordar que la debemos a los gobernantes y funcionarios públicos corruptos, que en las últimas décadas cubrieron con la putrefacción de la inmoralidad todo el quehacer público cual un monstruo de mil cabezas.
Como decía anteriormente, lo menos que podemos hacer es quedarnos de brazos cruzados, tampoco podemos sentarnos a llorar sobre la leche derramada, la única forma de romper el círculo vicioso es la acción:
1.- Emprender una gran campaña moralizadora, estimulando la práctica de los valores y principios desde el hogar, como la escuela del amor y creando instancias multisectoriales donde se puedan resolver las denuncias, ágil y eficientemente sin incurrir en artimañas ni leguleyadas, transgresiones, sancionando severísimamente a los beneficiarios de coimas y chantajes, cumpliendo con la normatividad impuesta por la ley.
2.- Predicar con el ejemplo, desde la más alta investidura política del país, hasta el último funcionario público, ni que decir de los congresistas que con tanto desparpajo han desprestigiado al parlamento.
3.- Crear conciencia cívica para que el ciudadano aprenda a elegir a sus autoridades en forma racional, verificando su trayectoria personal, profesional y ética.
Estos tres son apenas puntos de partida necesarios de iniciar porque el camino se hace al andar y como diría nuestro vate Vallejo: “Hay, hermanos, mucho por hacer” y los hombres que luchan un día; son buenos; los que luchan un año, son mejores; pero aquellos que luchan toda la vida, esos son los imprescindibles (Bertold Bretch).
¡POR UNA INNOVACION EDUCATIVA INTEGRAL Y HUMANISTA, CON EDUCACION FORMATIVA EN VALOR Y PRICIPIOS CON CULTURA DE PAZ, PREDIQUEMOS CON EL EJEMPLO!
Respetuosamente.

GREGORIO DURAND AGUILAR
Presidente Ejecutivo CONAPAFAS
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